Bildung für nachhaltige Entwicklung im Politikunterricht. Im Spannungsverhältnis zum Beutelsbacher Konsens

Kurz und knapp

• Bildung für nachhaltige Entwicklung im Politikunterricht beleuchtet die Herausforderungen und Chancen, politische Bildung mit den Zielen der Nachhaltigkeit zu vereinen, was im Kontext des Beutelsbacher Konsenses besonders relevant ist.
• Das Buch entstand 2019 an der Universität Kassel als detaillierte Studienarbeit und bietet theoretische sowie praktische Ansätze zur Integration von Nachhaltigkeit in den Unterricht.
• Es stellt die drei Grundprinzipien politischer Bildung nach Sander vor und hinterfragt kritisch den mündigen Umgang mit kontroversen Themen nach dem Beutelsbacher Konsens.
• Besonders für Lehrer bietet es wertvolle Ansichten, wie sie ihren Unterricht an aktuellen gesellschaftlichen Themen orientieren und Nachhaltigkeit sinnvoll einbinden können.
• Die Arbeit ist eine umfangreiche Wissensquelle für Fachleute aus Didaktik, politischer Bildung und Theologie und richtet sich an diejenigen, die die gesellschaftlichen Bedingungen in ihr Lehrkonzept einfließen lassen wollen.
• Das Buch unterstützt Lehrer dabei, Schülern ein fundiertes Verständnis von globalen Zusammenhängen und eine ethische Haltung zur Nachhaltigkeit zu vermitteln.

Beschreibung:

Bildung für nachhaltige Entwicklung im Politikunterricht ist ein Thema von großer Bedeutung in der heutigen Bildungslandschaft, besonders im Kontext des Spannungsverhältnisses zum Beutelsbacher Konsens. Diese detaillierte Studienarbeit aus dem Jahr 2019, entstanden an der Universität Kassel, geht dieser komplexen Fragestellung nach, indem sie sowohl theoretische als auch praktische Ansätze beleuchtet.

Stellen Sie sich einen engagierten Politiklehrer vor, der seine Schüler nicht nur über die politische Theorie unterrichten, sondern ihnen auch den Wert nachhaltiger Entwicklung nahebringen möchte. Er steht vor der Herausforderung, die Grundprinzipien politischer Bildung mit den Zielen der Bildung für nachhaltige Entwicklung zu vereinen. Genau in diesem Kontext kommt das Buch "Bildung für nachhaltige Entwicklung im Politikunterricht. Im Spannungsverhältnis zum Beutelsbacher Konsens" als unverzichtbare Lektüre ins Spiel.

Diese Studienarbeit führt den Leser Schritt für Schritt durch das Geflecht aus politischen Bildungskonzepten und nachhaltigen Entwicklungsprinzipien. Nach einer einführenden Darstellung der drei Grundprinzipien politischer Bildung nach Sander, wird der Beutelsbacher Konsens als bedeutender Leitfaden für den Unterricht vorgestellt. Besonders der mündige Umgang mit kontroversen Themen im Unterricht wird unter der Prämisse des Konsenses kritisch hinterfragt.

Vertiefend betrachtet die Arbeit die schwierige Balance zwischen der Zielsetzung der Bildung für nachhaltige Entwicklung und den Vorgaben des Beutelsbacher Konsenses. Die Arbeit bietet hierbei wertvolle Ansichten über die absolut notwendige Einbindung von Nachhaltigkeit, beleuchtet jedoch auch deren Grenzen in der schulischen Praxis. Besonders Lehrer, die ihren Unterricht an aktuellen gesellschaftlichen Themen orientieren möchten, finden hier eine umfangreiche Wissensquelle.

Das Buch ist ideal für Fachleute in den Bereichen Didaktik, politische Bildung und Theologie. Auch für Lehrer, die an einer praxisnahen Behandlung politischer und umweltbezogener Themen interessiert sind, bietet es eine solide Grundlage und eine Vielzahl an Denkanstößen. Diese Publikation unterstützt Sie dabei, Ihren Schülern ein fundiertes Verständnis von globalen Zusammenhängen zu vermitteln, verbunden mit einer ethischen Haltung zur Nachhaltigkeit. Nutzen Sie diese Arbeit, um Bildung für nachhaltige Entwicklung sinnvoll in den Politikunterricht zu integrieren und den zukünftigen Generationen das nötige Rüstzeug zu vermitteln, um verantwortungsbewusst in einer komplexen Welt zu agieren.

Letztes Update: 22.09.2024 16:27