Selbstkonzept und Fachwissen im Politikunterricht
Buch über politisches Lernen und Selbstkonzept
Entdecken Sie, wie Selbstkonzept und Fachwissen den Politikunterricht nachhaltig revolutionieren können!
Kurz und knapp
- Selbstkonzept und Fachwissen im Politikunterricht bietet tiefe Einblicke in die komplexe Welt des politischen Lernens und zeigt, wie Motivation das Lernen beeinflusst.
- Natalie Grobshäuser analysiert anhand von 1324 Realschüler*innen der neunten Klasse den Zusammenhang zwischen Selbstkonzept und Fachwissen im Politikunterricht.
- Das Buch verdeutlicht, wie außerschulische und fachspezifische Einschätzungen der Schüler*innen ihre politische Kompetenz verbessern können.
- Ein ausgeklügelter Kompetenztest, ausgewertet durch Raschskalierung, zeigt, wie motivationale Voraussetzungen im Politikunterricht betont werden können.
- Es ist ein wertvoller Beitrag für Lehrkräfte und Pädagogen, um Methoden im Unterricht weiterzuentwickeln.
- Für Lehrende und Studierende gleichermaßen ist das Buch ein unverzichtbares Werkzeug, um den Lernprozess im Politikunterricht zu optimieren.
Beschreibung:
Das Buch Selbstkonzept und Fachwissen im Politikunterricht bietet einen tiefen Einblick in die komplexe Welt des politischen Lernens. Haben Sie sich jemals gefragt, wie Motivation das Lernen im Politikunterricht beeinflusst? Dieses Werk liefert Ihnen empirische Antworten und konzentriert sich dabei auf die wichtige Rolle des Selbstkonzepts.
Natalie Grobshäuser untersucht anhand von über 1324 Realschüler*innen der neunten Jahrgangsstufe den spannenden Zusammenhang zwischen dem Selbstkonzept und dem Fachwissen im Politikunterricht. Stellen Sie sich vor, Sie betreten das Klassenzimmer und sehen Schüler*innen, deren Selbstwahrnehmung sie in die Lage versetzt, politische Themen mit einem neuen, intensiveren Verständnis zu begegnen. Genau das beleuchtet dieses Buch, indem es das Selbstkonzept als ein mehrdimensionales Konstrukt aufschlüsselt.
Ein besonderes Merkmal dieses Werkes ist die eindrucksvolle Darstellung, wie außerschulische sowie fachspezifische Einschätzungen der Schüler*innen, ihre eigene Wahrnehmung und ihr Zutrauen in das Fachgebiet ihre politischen Kenntnisse verbessern können. Eine Geschichte über einen Schüler, der zuvor Schwierigkeiten hatte, politische Themen zu verstehen, doch nach der Fokussierung auf sein Selbstkonzept und wachsendem Fachwissen einen sprichwörtlichen Aha-Moment erlebte, könnte genau Ihr Interesse wecken.
Durch die Anwendung eines ausgeklügelten Kompetenztests, der durch Raschskalierung ausgewertet wurde, bringt das Buch Erkenntnisse darüber, wie motivationale Voraussetzungen stärker in den Fokus des Politikunterrichts gerückt werden können. Die kategorische Einordnung als Buch für Pädagogik, Schulpädagogik & Didaktik unterstreicht den wertvollen Beitrag, den dieses Buch für Lehrkräfte und Pädagogen bietet, die ihre Methoden im Unterricht weiterentwickeln möchten.
Ob Sie ein Lehrender sind, der seine Unterrichtsmethoden verbessern möchte, oder ein Studierender, der das Selbstkonzept als Schlüssel zu erfolgreichem Lernen versteht, Selbstkonzept und Fachwissen im Politikunterricht ist ein unverzichtbares Werkzeug für alle, die daran interessiert sind, den Lernprozess im Politikunterricht auf eine neue Ebene zu heben.
Letztes Update: 19.09.2024 02:42
Praktische Tipps
- Das Buch eignet sich besonders für Lehrkräfte und Pädagogen, die ihre Methoden im Politikunterricht weiterentwickeln möchten.
- Ein grundlegendes Verständnis von politischen Konzepten und der Psychologie des Lernens kann hilfreich sein, ist aber nicht zwingend erforderlich.
- Lesen Sie das Buch in mehreren Sitzungen, um die komplexen Zusammenhänge zwischen Selbstkonzept und Fachwissen besser zu erfassen.
- Zur Vertiefung empfehlen sich Werke wie "Motivation im Unterricht" von Reinhard T. H. Schmidt.
- Nutzen Sie die empirischen Erkenntnisse des Buches, um eigene Unterrichtsmethoden anzupassen und zu reflektieren.
Erfahrungen und Bewertungen
Das Buch Selbstkonzept und Fachwissen im Politikunterricht von Natalie Grobshäuser bietet eine umfassende Analyse der Wechselwirkungen zwischen Selbstkonzept und politischem Lernen. Die Autorin untersucht über 1324 Realschüler*innen der neunten Jahrgangsstufe. Die Ergebnisse zeigen, dass das Selbstkonzept der Schüler*innen maßgeblich ihre Motivation und ihr politisches Wissen beeinflusst (Amazon).
Qualität und Verarbeitung
Das Buch überzeugt durch eine klare Struktur und verständliche Sprache. Die empirische Grundlage ist solide und unterstützt die Argumentation. Die Grafiken und Tabellen sind übersichtlich und tragen zur Verständlichkeit der komplexen Zusammenhänge bei. Die Verarbeitung des Buches ist hochwertig, was eine lange Haltbarkeit verspricht (Springer Professional).
Preis-Leistungs-Verhältnis
Mit einem Preis von etwa 30 Euro ist das Buch im Vergleich zu ähnlichen wissenschaftlichen Werken erschwinglich. Die gebotene Informationsfülle und die praktische Anwendbarkeit im Unterricht rechtfertigen den Preis. Nutzer schätzen das gute Verhältnis zwischen Kosten und Nutzen, insbesondere für Lehrkräfte und Studierende (Politikdidaktik).
Kritikpunkte
Einige Leser bemängeln, dass die Studie zwar umfassend ist, jedoch die Ergebnisse nicht immer leicht auf andere Schulformen übertragbar sind. Vor allem die Spezifik der Realschule könnte die allgemeinen Aussagen einschränken. Zudem wird in einigen Rezensionen die Notwendigkeit zusätzlicher Fallstudien hervorgehoben, um die Theorien weiter zu untermauern (ResearchGate).
Positive Aspekte
Die Stärken des Buches liegen in der praktischen Relevanz und der empirischen Fundierung. Lehrer*innen finden wertvolle Anregungen für den Unterricht. Die klare Darstellung der Zusammenhänge zwischen Selbstkonzept und politischem Wissen eröffnet neue Perspektiven für die Gestaltung des Politikunterrichts. Die Autorin gelingt es, komplexe Theorien anschaulich zu erklären und diese mit realen Daten zu untermauern (Qucosa).
Praktische Nutzererfahrungen
Lehrkräfte berichten von positiven Erfahrungen bei der Anwendung der Erkenntnisse im Unterricht. Die Motivation der Schüler*innen konnte durch gezielte Maßnahmen, die auf die Erkenntnisse aus dem Buch basieren, erhöht werden. Auch die Bereitschaft zur politischen Partizipation scheint durch eine stärkere Fokussierung auf das Selbstkonzept positiv beeinflusst worden zu sein (Springer Professional).