Grundlagen, Möglichkeiten und Grenzen einer Bildung für nachhaltige Entwicklung im Rahmen des Wirtschaftslehreunterrichts
Bildung für nachhaltige Entwicklung im Wirtschaftslehreunterricht
Bereiten Sie Ihre Schüler auf die Zukunft vor – mit nachhaltigen Wirtschaftskonzepten für verantwortungsvolles Handeln!
Kurz und knapp
- Die Grundlagen, Möglichkeiten und Grenzen einer Bildung für nachhaltige Entwicklung im Rahmen des Wirtschaftslehreunterrichts sind essenziell für Lehrkräfte im 21. Jahrhundert.
- Die Diplomarbeit wurde 2003 an der renommierten Ludwig-Maximilians-Universität München verfasst und bietet fundierte Analysen zu einem zukunftsweisenden Thema.
- Sie vermittelt, wie das Leitbild der nachhaltigen Entwicklung praktisch im Wirtschaftslehreunterricht eingesetzt werden kann.
- Zentrale Aspekte sind die Betrachtung sozialer und ökologischer Probleme sowie die Einflussfaktoren auf individuelles wirtschaftliches Handeln.
- Die Arbeit bietet wertvolle Anregungen zur Vermittlung von Bildungsinhalten mit theoretischen und praktischen Dimensionen.
- Mit der Note 1,0 spiegelt die Diplomarbeit die hohe Qualität der wissenschaftlichen Auseinandersetzung wider.
Beschreibung:
Die Grundlagen, Möglichkeiten und Grenzen einer Bildung für nachhaltige Entwicklung im Rahmen des Wirtschaftslehreunterrichts sind von zentraler Bedeutung für Lehrkräfte, die Schüler auf die Herausforderungen des 21. Jahrhunderts vorbereiten möchten. Diese Diplomarbeit aus dem Jahr 2003, verfasst an der renommierten Ludwig-Maximilians-Universität München, liefert wertvolle Einblicke und eine fundierte Analyse zu diesem zukunftsweisenden Thema.
Stellen Sie sich vor, Sie sind Lehrer und stehen vor einer Klasse, in der das Interesse an wirtschaftlichen Zusammenhängen wächst. Doch wie vermitteln Sie das komplexe Verhältnis zwischen wirtschaftlichem Handeln und nachhaltiger Entwicklung? Die Arbeit klärt, wie das Leitbild der nachhaltigen Entwicklung nicht nur als theoretisches Konzept, sondern als praktische Grundlage für den Wirtschaftslehreunterricht genutzt werden kann.
Ein zentraler Aspekt ist die Betrachtung der sozialen und ökologischen Probleme, die durch menschliches Handeln verursacht werden. Die Autorin beleuchtet, welche Faktoren individuelles wirtschaftliches Handeln beeinflussen und stellt die Frage, ob eine Bildung für nachhaltige Entwicklung im Rahmen des Wirtschaftslehreunterrichts nicht an den Grenzen des Gewinnstrebens scheitert. Diese kritische Auseinandersetzung eröffnet neue Perspektiven für den Unterricht und regt zu einem Umdenken im Klassenzimmer an.
Die gut strukturierte Arbeit bietet nicht nur eine umfassende Einführung in das Thema, sondern gibt auch wertvolle Anregungen, wie Bildungsinhalte so vermittelt werden können, dass sie sowohl theoretische als auch praktische Dimensionen der nachhaltigen Entwicklung berücksichtigen. Mit einer Note von 1,0 dokumentiert die Diplomarbeit zudem die hohe Qualität der wissenschaftlichen Auseinandersetzung.
Investieren Sie in Ihr Lehrrepertoire und nutzen Sie die Erkenntnisse der Grundlagen, Möglichkeiten und Grenzen einer Bildung für nachhaltige Entwicklung im Rahmen des Wirtschaftslehreunterrichts, um Ihre Schüler zu verantwortungsbewussten und nachhaltigen Akteuren unserer Gesellschaft zu formen.
Letztes Update: 11.02.2026 03:03
Praktische Tipps
- Geeignet für Lehrkräfte, die nachhaltige Entwicklung im Wirtschaftslehreunterricht integrieren möchten.
- Ein grundlegendes Verständnis von Wirtschaftstheorien und nachhaltiger Entwicklung ist hilfreich.
- Arbeiten Sie mit dem Buch, indem Sie relevante Kapitel für Ihre Unterrichtseinheiten auswählen und diskutieren.
- Weiterführende Literatur könnte "Nachhaltige Entwicklung in der Schule" von Hermann K. Hesse sein.