Einleitung: Warum politische Bildung entscheidend ist
Politische Bildung ist mehr als nur ein Unterrichtsinhalt – sie ist der Schlüssel, um junge Menschen zu mündigen Bürgerinnen und Bürgern zu machen. In einer Zeit, in der Fake News, Populismus und gesellschaftliche Polarisierung zunehmen, wird es immer wichtiger, dass Schülerinnen und Schüler lernen, kritisch zu denken und ihre eigene Position in einer komplexen Welt zu finden. Schulen in Bayern tragen hier eine besondere Verantwortung, denn sie legen den Grundstein für eine demokratische Kultur, die auf Respekt, Dialog und Partizipation basiert.
Die Fähigkeit, politische Prozesse zu verstehen und aktiv mitzugestalten, ist keine Selbstverständlichkeit. Sie muss erlernt und gefördert werden. Genau hier setzt das bayerische Schulsystem an: Es vermittelt nicht nur Wissen über Institutionen und Gesetze, sondern auch die Fähigkeit, sich mit kontroversen Themen auseinanderzusetzen und unterschiedliche Perspektiven zu respektieren. Denn nur wer versteht, wie Demokratie funktioniert, kann sie auch aktiv verteidigen und weiterentwickeln.
Die entscheidende Frage lautet also: Wie können Schulen in Bayern sicherstellen, dass politische Bildung nicht nur theoretisch bleibt, sondern auch im Alltag der Schülerinnen und Schüler verankert wird? Die Antwort liegt in einem ganzheitlichen Ansatz, der über den klassischen Unterricht hinausgeht und die Lernenden dazu befähigt, ihre Stimme zu nutzen – sei es im Klassenrat, bei Schulprojekten oder in gesellschaftlichen Debatten.
Frühe Grundlagen: Politische Bildung in der Grundschule Bayerns
Die Grundschule ist der Ort, an dem die ersten Bausteine für ein demokratisches Bewusstsein gelegt werden. In Bayern wird politische Bildung hier nicht als abstraktes Konzept vermittelt, sondern ganz praktisch und lebensnah in den Alltag der Kinder integriert. Die Schülerinnen und Schüler lernen, wie wichtig Regeln für ein gemeinschaftliches Zusammenleben sind, warum Rechte und Pflichten Hand in Hand gehen und wie sie selbst aktiv zur Gestaltung ihrer Umgebung beitragen können.
Ein zentrales Element dabei ist der Heimat- und Sachunterricht, der Themen wie Gemeinschaft, Verantwortung und Mitbestimmung behandelt. Hier erfahren die Kinder beispielsweise, was es bedeutet, Teil einer Gesellschaft zu sein, und wie demokratische Entscheidungsprozesse funktionieren. Diese Inhalte werden nicht nur theoretisch vermittelt, sondern durch konkrete Aktivitäten erlebbar gemacht.
- Klassenrat: Ein wöchentliches Treffen, bei dem die Kinder lernen, Konflikte zu lösen, Ideen einzubringen und gemeinsam Entscheidungen zu treffen.
- Projekte zur Werteerziehung: Spielerische Ansätze, um Themen wie Fairness, Respekt und Toleranz zu verinnerlichen.
- Symbolik und Identität: Die Bedeutung von nationalen Symbolen wie der Flagge oder der Hymne wird kindgerecht erklärt und diskutiert.
Ein weiterer wichtiger Ansatz ist die Erlebnispädagogik. Exkursionen zu Orten wie Rathäusern oder lokalen Einrichtungen ermöglichen es den Kindern, Demokratie hautnah zu erleben. Solche Erfahrungen prägen nachhaltig und schaffen ein Bewusstsein dafür, dass sie selbst Teil eines größeren Ganzen sind. Die frühe Vermittlung dieser Grundlagen ist entscheidend, um die Basis für ein langfristiges politisches Interesse und Engagement zu legen.
Argumente für und gegen politische Bildung im bayerischen Schulsystem
| Pro | Contra |
|---|---|
| Fördert kritisches Denken und Meinungsbildung bei Schülerinnen und Schülern. | Könnte aufgrund begrenzter Ressourcen andere wichtige Fächer vernachlässigen. |
| Vermittelt Werte wie Toleranz, Respekt und Solidarität. | Der Unterricht kann durch subjektive Sichtweisen der Lehrkräfte beeinflusst werden. |
| Bereitet Lernende darauf vor, aktiv an der Demokratie teilzunehmen. | Die Gefahr besteht, dass Schülerinnen und Schüler mit zu vielen Inhalten überfordert werden. |
| Schützt vor Manipulation durch Fake News und extremistische Inhalte. | Die Nachhaltigkeit des Gelernten ist nicht immer garantiert. |
| Stärkt das Bewusstsein für gesellschaftliche Verantwortung und globale Zusammenhänge. | Kann als weniger wichtig im Vergleich zu naturwissenschaftlichen Fächern angesehen werden. |
Interdisziplinäre Ansätze: Politisches Lernen in verschiedenen Schulfächern
Politische Bildung in Bayerns Schulen beschränkt sich nicht auf ein einzelnes Fach. Vielmehr wird sie als fächerübergreifendes Ziel verstanden, das in unterschiedlichen Disziplinen verankert ist. Dieser Ansatz sorgt dafür, dass Schülerinnen und Schüler politische Themen aus verschiedenen Perspektiven betrachten und ein umfassenderes Verständnis entwickeln können. Jedes Fach bietet dabei seine eigenen Möglichkeiten, politische Inhalte aufzugreifen und mit anderen Bereichen zu verknüpfen.
Im Fach Geschichte etwa lernen die Schülerinnen und Schüler, wie politische Systeme entstanden sind und welche Konsequenzen politische Entscheidungen in der Vergangenheit hatten. Diese historische Perspektive hilft, aktuelle Entwicklungen besser einzuordnen. Gleichzeitig wird im Fach Sozialkunde der Fokus auf die Gegenwart gelegt: Hier geht es um die Funktionsweise von Institutionen, Rechte und Pflichten sowie die Bedeutung von Wahlen und politischer Partizipation.
- Ethik und Religion: Diese Fächer bieten Raum für Diskussionen über moralische Werte, Menschenrechte und die Verantwortung jedes Einzelnen in der Gesellschaft.
- Sprachen: Politische Themen werden in Aufsätzen, Debatten oder Rollenspielen behandelt, wodurch die Ausdrucksfähigkeit und das kritische Denken gefördert werden.
- Kunst: Kreative Projekte wie Plakate, Karikaturen oder Installationen regen dazu an, politische Botschaften visuell zu verarbeiten und zu hinterfragen.
Ein besonders aktueller Bereich ist die Medienbildung, die in verschiedenen Fächern eine Rolle spielt. Schülerinnen und Schüler lernen, wie sie Informationen aus Nachrichten, sozialen Medien oder anderen Quellen kritisch bewerten können. Dies schließt die Fähigkeit ein, Fake News zu erkennen und die Manipulation durch Medien zu verstehen. Durch diese interdisziplinären Ansätze wird politische Bildung nicht nur greifbarer, sondern auch vielseitiger und praxisnäher.
Demokratie praxisnah erleben: Projekte und Initiativen an Schulen
Demokratie zu verstehen, ist das eine – sie aktiv zu erleben, das andere. Bayerns Schulen setzen deshalb auf Projekte und Initiativen, die Schülerinnen und Schülern ermöglichen, demokratische Prozesse hautnah zu erfahren. Solche praxisnahen Ansätze machen abstrakte Konzepte greifbar und fördern gleichzeitig wichtige Kompetenzen wie Teamarbeit, Verantwortungsbewusstsein und die Fähigkeit, Kompromisse zu finden.
Ein zentrales Element ist der Klassenrat, der in vielen Schulen regelmäßig stattfindet. Hier können die Kinder und Jugendlichen Themen einbringen, Probleme diskutieren und gemeinsam Lösungen erarbeiten. Sie erleben, wie demokratische Entscheidungsfindung funktioniert, und üben, ihre Meinung respektvoll zu vertreten. Dieses Format ist nicht nur für die jüngeren Jahrgänge geeignet, sondern wird auch in weiterführenden Schulen erfolgreich eingesetzt.
- Schülerparlamente: In vielen Schulen gibt es gewählte Gremien, in denen Schülerinnen und Schüler aktiv an der Gestaltung des Schulalltags mitwirken können. Sie lernen, Verantwortung zu übernehmen und ihre Interessen zu vertreten.
- Planspiele: Ob simulierte Bundestagswahlen oder internationale Konferenzen – solche Rollenspiele ermöglichen es, politische Prozesse aus verschiedenen Perspektiven zu erleben und zu verstehen.
- Gedenkstättenbesuche: Der Besuch historischer Orte wie KZ-Gedenkstätten oder Museen schafft eine emotionale Verbindung zur Geschichte und verdeutlicht die Bedeutung demokratischer Werte.
- Schülerzeitungen: Durch das eigenverantwortliche Erstellen von Artikeln und das Recherchieren politischer Themen üben sich die Schülerinnen und Schüler in Meinungsbildung und journalistischer Arbeit.
Solche Projekte fördern nicht nur das Verständnis für Demokratie, sondern stärken auch das Gemeinschaftsgefühl. Die Schülerinnen und Schüler erfahren, dass ihre Stimme zählt und dass sie selbst etwas bewirken können – sei es im kleinen Rahmen der Schule oder in der Gesellschaft als Ganzes. Genau diese Erfahrungen sind es, die politische Bildung lebendig und nachhaltig machen.
Werteerziehung im Fokus: Prävention gegen Diskriminierung und Extremismus
Werteerziehung ist ein zentraler Bestandteil der politischen Bildung in Bayerns Schulen. Sie geht über das reine Vermitteln von Wissen hinaus und zielt darauf ab, Schülerinnen und Schüler für ein respektvolles Miteinander zu sensibilisieren. Besonders in einer vielfältigen Gesellschaft ist es entscheidend, Vorurteile abzubauen und ein Bewusstsein für die Gefahren von Diskriminierung und Extremismus zu schaffen. Schulen übernehmen hier eine prägende Rolle, indem sie Werte wie Toleranz, Gerechtigkeit und Solidarität in den Mittelpunkt stellen.
Ein wichtiger Ansatzpunkt ist die Prävention. Kinder und Jugendliche sollen frühzeitig lernen, diskriminierende Verhaltensweisen zu erkennen und ihnen entgegenzutreten. Dabei wird nicht nur auf historische Zusammenhänge verwiesen, sondern auch auf aktuelle gesellschaftliche Herausforderungen eingegangen. Die Schulen in Bayern setzen auf eine Kombination aus Aufklärung, Dialog und praktischen Maßnahmen, um diese Themen nachhaltig zu verankern.
- Workshops und Projekttage: Spezielle Veranstaltungen zu Themen wie Antisemitismus, Rassismus oder Geschlechtergerechtigkeit bieten Raum für Diskussionen und Reflexion.
- Kooperation mit externen Partnern: Organisationen und Initiativen wie die Bayerische Landeszentrale für politische Bildungsarbeit unterstützen Schulen mit Materialien und Expertenvorträgen.
- Demokratische Schulkultur: Durch klare Regeln und eine respektvolle Kommunikation wird ein Umfeld geschaffen, in dem Vielfalt als Bereicherung erlebt wird.
Ein besonderes Augenmerk liegt auf der Antisemitismus- und Extremismusprävention. Hierzu gehören nicht nur Unterrichtseinheiten, sondern auch Besuche von Zeitzeugen oder Gedenkstätten, die die Schülerinnen und Schüler mit den Folgen von Hass und Intoleranz konfrontieren. Diese Erlebnisse hinterlassen oft einen bleibenden Eindruck und fördern ein tieferes Verständnis für die Bedeutung von Menschenrechten.
Durch diese gezielten Maßnahmen wird nicht nur das Bewusstsein für gesellschaftliche Verantwortung gestärkt, sondern auch die Fähigkeit, sich aktiv gegen Ungerechtigkeit und Ausgrenzung einzusetzen. Werteerziehung in Bayerns Schulen bedeutet, jungen Menschen die Werkzeuge an die Hand zu geben, um eine offene und gerechte Gesellschaft mitzugestalten.
Die Rolle der Digitalisierung in der politischen Bildung
Die Digitalisierung hat die Art und Weise, wie politische Bildung vermittelt wird, grundlegend verändert. In Bayerns Schulen wird diese Entwicklung aktiv genutzt, um Schülerinnen und Schülern neue Zugänge zu politischen Themen zu eröffnen. Digitale Medien und Technologien bieten nicht nur innovative Lernmethoden, sondern auch die Möglichkeit, aktuelle politische Ereignisse in Echtzeit zu analysieren und zu diskutieren. Dadurch wird politische Bildung dynamischer und näher an der Lebensrealität der Jugendlichen.
Ein zentraler Aspekt ist die Förderung der Medienkompetenz. Schülerinnen und Schüler lernen, digitale Informationen kritisch zu hinterfragen, Quellen zu überprüfen und Manipulationen wie Fake News zu erkennen. Diese Fähigkeiten sind essenziell, um sich in der digitalen Welt zurechtzufinden und fundierte politische Entscheidungen treffen zu können.
- Interaktive Lernplattformen: Plattformen wie „mebis“ ermöglichen es, politische Inhalte spielerisch und multimedial zu vermitteln. Quizformate, Videos und Simulationen machen komplexe Themen verständlicher.
- Digitale Partizipation: Tools wie Online-Abstimmungen oder virtuelle Diskussionen fördern die Mitbestimmung und zeigen, wie Demokratie auch digital funktionieren kann.
- Social Media im Unterricht: Politische Debatten in sozialen Netzwerken werden analysiert, um den Einfluss von Algorithmen und Filterblasen zu verstehen.
Darüber hinaus bietet die Digitalisierung neue Möglichkeiten für individuelles Lernen. Schülerinnen und Schüler können sich eigenständig mit politischen Themen auseinandersetzen, sei es durch das Erstellen von Podcasts, das Schreiben von Blogs oder die Teilnahme an virtuellen Planspielen. Diese Formate fördern nicht nur das Verständnis, sondern auch die Eigeninitiative und Kreativität.
Die Herausforderung besteht jedoch darin, digitale Medien bewusst und verantwortungsvoll einzusetzen. Bayerns Schulen legen daher großen Wert darauf, den Schülerinnen und Schülern nicht nur technisches Wissen zu vermitteln, sondern auch ethische Fragen zu diskutieren. Wie beeinflussen soziale Medien politische Meinungsbildung? Welche Verantwortung tragen Plattformen für die Verbreitung von Inhalten? Solche Fragen stehen im Mittelpunkt einer zeitgemäßen politischen Bildung.
Die Digitalisierung ist somit nicht nur ein Werkzeug, sondern auch ein Thema der politischen Bildung selbst. Sie eröffnet neue Perspektiven, fordert aber gleichzeitig einen kritischen Umgang. Bayerns Schulen nutzen diese Chancen, um die Schülerinnen und Schüler auf eine zunehmend digitalisierte Gesellschaft vorzubereiten und sie zu aktiven, reflektierten Bürgerinnen und Bürgern zu machen.
Der Beutelsbacher Konsens: Leitlinien für eine demokratische Bildung
Der Beutelsbacher Konsens bildet seit Jahrzehnten die Grundlage für politische Bildung in Deutschland und ist auch in Bayern ein unverzichtbarer Leitfaden. Er definiert klare Prinzipien, die sicherstellen, dass politische Bildung neutral, kontrovers und schülerorientiert bleibt. Gerade in einer Zeit, in der politische Themen oft emotional aufgeladen sind, bietet der Konsens eine Orientierung, um Schülerinnen und Schülern eine ausgewogene und fundierte Auseinandersetzung mit gesellschaftlichen Fragen zu ermöglichen.
Die drei zentralen Grundsätze des Beutelsbacher Konsenses lauten:
- Überwältigungsverbot: Schülerinnen und Schüler dürfen nicht zu einer bestimmten Meinung gedrängt oder manipuliert werden. Ziel ist es, ihnen die Freiheit zu lassen, ihre eigene Haltung zu entwickeln.
- Kontroversitätsprinzip: Politische und gesellschaftliche Themen, die in der Öffentlichkeit kontrovers diskutiert werden, müssen auch im Unterricht kontrovers behandelt werden. Dies fördert das Verständnis für unterschiedliche Perspektiven.
- Schülerorientierung: Die Lernenden sollen befähigt werden, ihre eigenen Interessen zu erkennen und auf Basis von Fakten und Argumenten eigenständig Entscheidungen zu treffen.
In der Praxis bedeutet dies, dass Lehrkräfte eine moderierende Rolle einnehmen. Sie präsentieren keine vorgefertigten Lösungen, sondern schaffen einen Raum, in dem Diskussionen und Meinungsvielfalt möglich sind. Dies ist besonders wichtig, um die demokratische Kompetenz der Schülerinnen und Schüler zu stärken und sie auf eine aktive Teilnahme am gesellschaftlichen Leben vorzubereiten.
Ein Beispiel für die Anwendung des Beutelsbacher Konsenses in Bayerns Schulen ist die Behandlung aktueller politischer Debatten. Ob Klimapolitik, Migration oder Digitalisierung – die Themen werden so aufbereitet, dass die Lernenden verschiedene Standpunkte kennenlernen und kritisch hinterfragen können. Dabei wird stets darauf geachtet, dass keine Position bevorzugt wird, sondern die Vielfalt der Meinungen im Vordergrund steht.
Der Beutelsbacher Konsens ist somit mehr als ein theoretisches Konzept. Er ist ein praktisches Werkzeug, das den Unterricht strukturiert und sicherstellt, dass politische Bildung in Bayern demokratische Werte nicht nur vermittelt, sondern auch lebt. Durch diese Leitlinien wird gewährleistet, dass Schülerinnen und Schüler nicht nur Wissen erwerben, sondern auch die Fähigkeit, eigenständig und reflektiert in einer pluralistischen Gesellschaft zu handeln.
Langfristige Ziele: Politisches Bewusstsein und gesellschaftliche Verantwortung stärken
Politische Bildung in Bayerns Schulen verfolgt weit mehr als kurzfristige Lernziele. Es geht darum, langfristig ein tiefes politisches Bewusstsein und ein starkes Verantwortungsgefühl für die Gesellschaft zu entwickeln. Diese Ziele sind essenziell, um junge Menschen auf ihre Rolle als aktive Bürgerinnen und Bürger vorzubereiten, die nicht nur passiv zusehen, sondern aktiv gestalten. Denn Demokratie lebt von Mitwirkung – und genau diese Haltung soll frühzeitig gefördert werden.
Ein zentrales Ziel ist es, Schülerinnen und Schülern die Bedeutung ihrer eigenen Stimme bewusst zu machen. Sie sollen verstehen, dass sie Teil eines größeren Ganzen sind und dass ihre Entscheidungen – sei es bei Wahlen, in Diskussionen oder im Alltag – Auswirkungen auf die Gesellschaft haben. Politisches Bewusstsein bedeutet dabei nicht nur, informiert zu sein, sondern auch, die eigene Verantwortung zu erkennen und wahrzunehmen.
- Förderung von Engagement: Durch Projekte, wie das Organisieren von Spendenaktionen oder das Mitwirken in Schülervertretungen, lernen die Jugendlichen, wie sie konkret etwas bewirken können.
- Stärkung der Reflexionsfähigkeit: Politische Bildung soll die Fähigkeit fördern, eigene Standpunkte zu hinterfragen und auf Basis von Fakten und Argumenten weiterzuentwickeln.
- Bewusstsein für globale Zusammenhänge: Themen wie Klimawandel, soziale Gerechtigkeit oder internationale Konflikte werden behandelt, um die Schülerinnen und Schüler für ihre Verantwortung in einer globalisierten Welt zu sensibilisieren.
Langfristig geht es auch darum, Resilienz gegenüber extremistischen und populistischen Einflüssen aufzubauen. Politisch gebildete Menschen sind weniger anfällig für einfache Antworten auf komplexe Fragen. Sie erkennen Manipulationen und setzen sich für eine pluralistische, offene Gesellschaft ein. Diese Haltung ist entscheidend, um die Demokratie zu schützen und weiterzuentwickeln.
Ein weiteres Ziel ist die Förderung von Empathie und Solidarität. Politische Bildung in Bayern legt Wert darauf, dass Schülerinnen und Schüler nicht nur ihre eigenen Rechte kennen, sondern auch die Perspektiven anderer verstehen. Ob in Diskussionen, bei Gruppenarbeiten oder durch Begegnungen mit Menschen aus unterschiedlichen Lebensrealitäten – solche Erfahrungen tragen dazu bei, Vorurteile abzubauen und ein stärkeres Gemeinschaftsgefühl zu entwickeln.
Am Ende steht die Vision einer Generation, die nicht nur informiert ist, sondern auch bereit, Verantwortung zu übernehmen. Politische Bildung in Bayerns Schulen schafft die Grundlage dafür, dass junge Menschen als reflektierte, engagierte und verantwortungsbewusste Mitglieder der Gesellschaft heranwachsen – eine Investition in die Zukunft der Demokratie.
Fazit: Politische Bildung als Fundament einer starken Demokratie
Politische Bildung ist kein „nice-to-have“, sondern ein unverzichtbares Fundament für eine funktionierende Demokratie. Gerade in Bayern, wo Tradition und Fortschritt oft Hand in Hand gehen, spielt sie eine Schlüsselrolle dabei, junge Menschen zu selbstbewussten und reflektierten Bürgerinnen und Bürgern zu machen. Die Schulen leisten hier weit mehr als reine Wissensvermittlung – sie schaffen Räume, in denen Demokratie erlebt, hinterfragt und aktiv gestaltet werden kann.
Die Bedeutung politischer Bildung zeigt sich besonders in ihrer langfristigen Wirkung. Sie legt den Grundstein für ein gesellschaftliches Miteinander, das auf Respekt, Toleranz und Partizipation basiert. Indem Schülerinnen und Schüler lernen, ihre Rechte zu kennen, Verantwortung zu übernehmen und kritisch zu denken, werden sie befähigt, die Herausforderungen der Zukunft aktiv anzugehen. Ob im Klassenzimmer, in Projekten oder durch digitale Medien – politische Bildung ist ein lebendiger Prozess, der sich ständig weiterentwickelt.
Doch politische Bildung ist mehr als nur ein Werkzeug gegen Extremismus oder Gleichgültigkeit. Sie ist ein Ausdruck von Vertrauen in die nächste Generation. Ein Vertrauen darauf, dass junge Menschen die Werte der Demokratie nicht nur verstehen, sondern auch leben und weitertragen. Denn letztlich ist es ihr Engagement, das unsere Gesellschaft zusammenhält und sie zukunftsfähig macht.
Zusammengefasst: Politische Bildung in Bayerns Schulen ist weit mehr als ein Lehrplaninhalt. Sie ist eine Investition in die Demokratie, in die Gemeinschaft und in die Fähigkeit, gemeinsam Lösungen für eine immer komplexer werdende Welt zu finden. Wer früh lernt, seine Stimme zu nutzen, wird sie auch später nicht schweigen lassen – und genau das ist es, was eine starke Demokratie braucht.
Nützliche Links zum Thema
- Politische Bildung
- Gesamtkonzept für die Politische Bildung an bayerischen Schulen
- Politische Bildung | Pädagogische Grundsatzfragen - ISB
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FAQ zur politischen Bildung in Bayerns Schulen
Warum ist politische Bildung an Schulen in Bayern so wichtig?
Politische Bildung ist entscheidend, um Schülerinnen und Schülern demokratische Werte, Partizipation und gesellschaftliches Verantwortungsbewusstsein zu vermitteln. Sie stärkt die Fähigkeit, politische Entscheidungen zu hinterfragen und aktiv an der Demokratie teilzuhaben.
Welche Rolle spielt politische Bildung in der Grundschule?
In der Grundschule werden die Grundlagen für ein demokratisches Verständnis gelegt. Im Heimat- und Sachunterricht lernen Kinder Themen wie Regeln, Rechte, Pflichten und die Bedeutung von Gemeinschaft kennen.
Wie wird politische Bildung in verschiedenen Fächern integriert?
Politische Bildung wird fächerübergreifend vermittelt. Zum Beispiel in Geschichte durch die Analyse politischer Systeme, in Sozialkunde durch das Verständnis aktueller Institutionen und in Ethik durch Diskussionen über Werte wie Menschenrechte.
Welche Methoden werden zur politischen Bildung genutzt?
Schulen nutzen interaktive und praxisnahe Ansätze wie Klassenräte, Planspiele, Gedenkstättenbesuche und Schülerzeitungen. Sie ermöglichen Kindern und Jugendlichen, Demokratie aktiv zu erleben und zu gestalten.
Wie trägt politische Bildung zur Prävention von Diskriminierung bei?
Durch Werteerziehung, Thematisierung von Menschenrechten und Präventionsprojekte gegen Extremismus und Diskriminierung lernen die Schülerinnen und Schüler, Vorurteile abzubauen und Vielfalt als Bereicherung zu sehen.
