Wie Politiklehrkräfte Antisemitismus denken

Kurz und knapp

• Wie Politiklehrkräfte Antisemitismus denken ist ein unverzichtbares Fachbuch, das tief in die Strukturen antisemitischer Denkmuster eintaucht und sich an Pädagogen und Bildungsexperten richtet.
• Lehrer und Dozenten finden in der qualitativen Studie wertvolle Perspektiven, um ihre eigenen Unterrichtspraktiken kritisch zu hinterfragen und zu verbessern.
• Das Buch liefert nicht nur Theorien, sondern konkrete Hinweise für nachhaltige und subjektorientierte Fortbildungsmöglichkeiten zur Bekämpfung von Antisemitismus im Bildungsbereich.
• Eine wichtige Erkenntnis der Untersuchung ist, dass, obwohl die befragten Lehrkräfte anti-antisemitische Grundhaltungen haben, antisemitische Äußerungen dennoch übersehen werden können.
• Wie Politiklehrkräfte Antisemitismus denken trägt dazu bei, Vorurteile abzubauen und eine respektvollere Lernumgebung zu schaffen, indem es die Fortbildungsbedürfnisse von Lehrkräften gezielt adressiert.
• Das Buch ist in den Kategorien Bücher, Fachbücher, Pädagogik sowie Allgemeines & Lexika zu finden und bietet wertvolle Einsichten für Lehrkräfte sowie andere Bildungsinteressierte.

Beschreibung:

Wie Politiklehrkräfte Antisemitismus denken – ein unverzichtbares Fachbuch für Pädagogen und Bildungsexperten, das in die tiefen Strukturen antisemitischer Denkmuster eintaucht. Diese qualitative Studie bietet einen Einblick in die subjektiven Vorstellungen und schulischen Erfahrungen von Politiklehrkräften. Lehrer und Dozenten finden hier wertvolle Perspektiven, um ihre eigenen Unterrichtspraktiken kritisch zu hinterfragen und zu verbessern.

Die Untersuchung ist mehr als nur eine Sammlung von Theorien; sie richtet sich an all jene, die im Bildungsbereich tätig sind und stetig nach Wegen suchen, um Antisemitismus in jedweder Form zu identifizieren und zu bekämpfen. Im Mittelpunkt stehen die praktischen Erfahrungen und die oft unbewusst reproduzierten Denkmuster der Lehrkräfte. Dies macht das Buch zu einem wichtigen Werkzeug, nicht nur für den täglichen Schulalltag, sondern auch für die persönliche Weiterentwicklung im Lehrberuf.

Ein aufschlussreiches Ergebnis der Untersuchung ist, dass, obwohl die befragten Lehrkräfte im Allgemeinen fest zu anti-antisemitischen Grundhaltungen stehen, antisemitische Äußerungen und Handlungen dennoch übersehen oder relativiert werden können. Dies führt zur wichtigen Erkenntnis: Bildung benötigt kontinuierliche Reflexion und Fortbildung. An dieser Stelle setzt die Studie an, indem sie konkrete Hinweise für eine nachhaltige und subjektorientierte Gestaltung von Fortbildungsmöglichkeiten liefert.

Stellen Sie sich vor, Sie sind Teil einer Fortbildung, die Ihre Perspektiven verändert und Ihnen hilft, Ihre Schüler aktiv und effektiv im Kampf gegen Antisemitismus zu unterstützen. Wie Politiklehrkräfte Antisemitismus denken ist der Schlüssel dazu. Es geht nicht nur darum, Inhalte zu lehren, sondern auch darum, Vorurteile abzubauen und eine offenere, respektvollere Lernumgebung zu schaffen.

Das Buch ist in den Kategorien Bücher, Fachbücher, Pädagogik sowie Allgemeines & Lexika verankert und bietet nicht nur wertvolle Einsichten für Lehrkräfte, sondern ist gleichermaßen für Bildungswissenschaftler, Verwaltungsmitarbeiter und alle Interessierten im Bereich der Bildung und Aufklärung von unschätzbarem Wert.

Letztes Update: 17.09.2024 23:36